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秋假时候，禅城区玫瑰小学的帐篷节。 校方供图

张槎中心小学四年级学生在《秋日南瓜饼》神色式学习中作念南瓜饼。 校方供图

澜石中学2025年秋假践诺行动。 校方供图

11月12日至14日，佛山迎来了首个秋假。行为广东省内首个隆重树立秋假的地级市，佛山的这一探索，为中小学生提供了一段告别习题册与叠加常识点的特等时光。

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孩子们将课堂“搬”出请示楼，在当然、古城与贩子焰火中，通过校内托管提质、跨学科践诺、外乡研学等多元步地，触摸确凿世界，解锁成长密码。

●南边日报记者 高雨宁 阎锋 肖莎莎

秋假出游热

佛山学子行踪遍布寰宇

秋假时候，佛山学子的身影活跃在寰宇多地。家长们共享的纪行刷屏一又友圈，IP地址从广西、湖南延迟至四川、北京，外交平台上的打卡动态里，岭南风情与各地景致浪荡出华贵的生命力。

一位家长在纪行中写谈：“济南的秋，青岛的海。这个秋假的真义真义，就在盘旋遨游的海鸥里，在红的黄的落叶里，在潺潺涌动的清泉里，在一大口一大口的大饼卷大葱里……”

出行数据印证了这股感奋，交通部门统计泄漏，11月12日至16日，从佛山登程的机票预订量同比暴涨2.76倍，不少家庭给与朝晨“早鸟出行”，高铁三水南站首日发送游客便达5500余东谈主次。

与此同期，正走头无路举行的十五运会为假期增添了别样激情，从绿茵场到乒乓球台，再到舞龙舞狮的快意现场，佛山学子在竞技赛场中培养品格、感悟成长，让假期更具真义真义。

山海相隔，挡不住赤诚的师生心理。佛山市南海区桂江小学509班的同学们，在秋假里踏上了跳动沉的“念念念奔赴”，带着亲手翰写的信件远赴贵州榕江县古州镇第四小学，访谒在此支教的语文老诚李务芬。

计议中，孩子们了解到古州四小是一所充满芳华活力与民族风情的足球特质学校，两地学子还互赠礼物，桂江小学的同学们带来竹帛、文具和写满心声的札记本，古州四小的学子则回赠了绘有榕江风貌的画作与钥匙扣。

课间时刻，跳橡皮筋的欢笑声冲破了生疏感，拉近了互相的距离，次日当地孩子专诚送来的百香果、甜橙，让这份心理在甘甜中愈发甘醇。这场双向奔赴，不仅慈悲了统共秋假，更在孩子们心中种下了能插手好意思好的种子，成为秋假里动东谈主的篇章。

三种步地

沉浸式感受秋天

记者从佛山市阐述局解到，秋假时候提供3种模式供家长自觉给与：一是学校组织的校外践诺，二是家长主导的亲子出游，三是校内托管奇迹。行为奴婢亲子研学戎行的家长，南边日报记者见证了这场隐敝校表里的阐述翻新践诺，感受秋假赋予孩子们的独到成长力量。

11月12日下昼4时多，G82次高铁冉冉驶入北京西站。来自同济小学、北江小学、张槎中心小学及南庄部分学校的70多个学生及亲子家庭，开启了为期数日的北京研学之旅。所到之处，导游和北京市民纷繁称赞：“佛山学生有专门的秋假赏秋，太让东谈主襄理了。”

在佛山市内，开阔商家也对准秋假机遇，推出丰富多彩的主题行动。佛山创意产业园举办了“禅城慧育，家校润心”家庭阐述嘉年华，招引超3000名师生、家长参与。秋假时候，该园区还开展奇迹研学行动，招引超1万名中小学生前来体验科学家、董事长、居品司理、非遗传承东谈主等奇迹。

关于家长无法随同出游的学生，秋假该怎么安排？佛山不少中小学推出校内托管、学校研学等多种步地，力求让学生们渡过一个有真义真义的假期。

11月12日，顺德区龙江镇华东小学有近800名学生留校参与社会践诺，这关于一所1500东谈主的学校而言，占比不小。背后原因是，该校家长多为隔壁工场员工，秋假时候难以随同孩子出门。学校听见了家长的心声，将托管奇迹升级为沉浸式践诺体验。

秋假首日，老诚便率领学生分批开启龙舟公园徒步研学之旅。沿着“华东小学正门→龙舟公园→华宝公园→映月湖→梅基澳→返校”道路，孩子们在水网纵横的水乡景致中，触摸龙江“因水得名、因龙著明”的历史端倪。

在禅城区张槎中心小学，低、中、高年级段学生王人有专属的社会践诺清单。以低年级为例，学生们在老诚率领下，学习从捡拾一派落叶初始，制作专属秋日绘本。

走出校园小课堂，融入社会大课堂。行为落实“双减”策略的一次翻新践诺，佛山首个秋假在匡助学生讲和社会、亲近大当然、建壮躯壳等方面，迈出了探索性的一步。

■大师不雅点

家校社“合奏”

让假期为学生灵验充电

佛山秋假一纸官宣，立时在互联网上激起千层浪，赞同与质疑之声交汇，期待与慌乱心绪并存。

在佛山市委党校岭南文化教研部副主任车孟杰看来，这正是遐想阐述与实验压力的一次正面碰撞。期待者眼中，这是错峰出游、拥抱请示阐述的黄金机会；慌乱者心中，则萦绕着孩子护士、学业竞争与安全保险的三重贫乏。

关于秋假关连的慌乱心绪，华南师范大学心理学院心理学系系主任陈俊以为其源于省略情味，而合理支吾能让假期展现更多可能性。陈俊指出，要让假期灵验“充电”而非“心散”或“更累”，关节在于科学野心，学校可牵头提供行动预案与引导，家长、学生共同参与多元体验。“秋假的树立适合当然滋长限定与阐述本色，是多方共赢的缓冲与蓄能机会。”陈俊说。

车孟杰暗意，要让秋假信得过为孩子“充电”而非“耗电”，家校社的“合奏”大势所趋。“若想让秋假行稳致远，策略层面需固定校历并保留弹性，社会层面要构建起学校、社区与社会资源联动的托管践诺体系，更要鼓舞带薪放假与亲子假落地开云体育，为家长随同扫清断绝。不雅念的移动一样关节，要让社会看到秋假的永恒价值，而非视其为‘多出来的假期’”。

发布于：广东省